PLAN LECTOR
El verbo leer, como el verbo amar y el verbo soñar, no soporta 'el modo imperativo'
Jorge Luis Borges
Fernando Soto Aparicio
El Maestro
Nuestros textos sugeridos para el plan lector 2016
Conoce a nuestra gente:
JUSTIFICACIÓN
El Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad: Oralidad “PILEO CEB, VIVAMOS UNA CIUDADELA DE LA COMUNICACIÓN” es una propuesta mediante la cual, los estudiantes tienen la oportunidad de leer y expresar de forma oral y escrita las diferentes manifestaciones que su entorno les presenta, tanto en lo social como en lo institucional. Se busca a través de este proyecto promover y fortalecer los procesos de lectura, escritura y oralidad desde las diferentes áreas y los diferentes proyectos, haciendo de éste, un proyecto transversal e interdisciplinar que fomenta la promoción de hábitos lectores y prácticas escriturales a partir de la lectura y producción escrita de diferentes textos, y frente a la oralidad con el uso adecuado de los distintos discursos que se producen en contextos determinados.
Se han programado una serie de estrategias que apuntan al desarrollo de competencias comunicativas básicas (hablar, escuchar, leer, y escribir) que sirven como herramientas para potencializar las habilidades y destrezas de comunicación en el ser humano. Ya sea desde la cotidianidad de las aulas y la experiencia vivencial de los valores institucionales, hasta el desarrollo de eventos en los cuales demuestre estas habilidades al resto de la comunidad como proceso de su desarrollo educativo.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA ESCRITURA Y ORALIDAD CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA“PILEO CEB, VIVAMOS UNA CIUDADELA DE LA COMUNICACIÓN”
Desde el diseño de nuestro PILEO, reconocemos la comunicación como aquel gran proceso, que abarca prácticas fundamentales (leer, escribir, hablar y escuchar) que ayudan al desarrollo continuo en la construcción del lenguaje de nuestros estudiantes, por ésta razón, pretendemos contribuir a la formación de niños y adolescentes lectores, escritores y oradores críticos, que vean en estos procesos, más que la necesidad de comunicarse, la mejor forma de expresión que puede tener el ser humano para dar a conocer sus sentimientos, pensamientos y emociones.
Es por eso que El IED Ciudadela Educativa de Bosa, hacia el año 2007, inicio prácticas universitarias con estudiantes de la Fundación Universitaria Monserrate, las cuales tenían como objetivo mejorar los procesos de lectura y escritura en los niños de preescolar y primaria. En este primer año se pudo evidenciar que dichas prácticas apoyaban el proceso que la institución llevaba y se hacía un trabajo mancomunado con la docente titular, ya que se podía hacer un ejercicio personalizado que apuntaba al mejoramiento en la vida escolar de los pequeños.
Debemos recordar, entonces, que la Ciudadela Educativa de Bosa IED fue creada en el año 2008, en el marco del Proyecto "Colegios Públicos de Excelencia para Bogotá", como un Colegio BID de Excelencia en la Gestión Escolar, con una población perteneciente a la localidad séptima de Bogotá y que según el diagnóstico realizado por la Fundación Universitaria Monserrate en el acompañamiento de excelencia, en aras de caracterizar la institución se mostró los siguientes rasgos predominantes en la población: el fenómeno de desplazamiento, construcción de proyectos de vivienda de interés social, fenómenos sociales de fármaco-dependencia, pandillismo, subculturas, descomposición social y familiar.
PILEO - LEO EN EL SALÓN
COMO UNA NOVELA EN MI CIUDADELA
"El hombre construye casas porque está vivo,
pero escribe libros porque se sabe mortal”.
(Daniel Pennac ).
El Área de Humanidades y su proyecto PILEO, hacen una cordial invitación a todos los miembros de la comunidad ciudadelista a participar en la línea “Leo en el Salón”.
Se busca que las lecturas propuestas abarquen diversos temas según los temas vistos en cada área, que sean llamativos y de interés para los y las estudiantes.
OBJETIVO:
Promover espacios que faciliten a los y las estudiantes, además de los docentes, la lectura en voz alta y la comprensión de los textos seleccionados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Generar un espacio de lectura y socialización de las mismas.
Invitar a los y las estudiantes a conocer el mundo de la lectura y sus derechos como lectores.
Iniciar con el Plan Anual de Lectura Institucional.
LA ANIMACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Se desarrolla a través de las siguientes estrategias:
El plan lector: Los estudiantes leen un libro por periodo y por nivel, debaten y escriben sobre éste, dentro del contexto del área de humanidades. Se solicita a los directores de grupo y docentes de apoyo en cada uno de los grados, establezcan una lista de textos, la idea es apoyar la lectura, discusión y análisis del material en todas las áreas del nivel.